O Curso Abordagem Curricular em Educação por Princípios - Curso III é direcionado aos educadores afiliados ou que trabalham em escolas associadas à AECEP e tem como objetivo proporcionar o suporte teórico à prática do magistério e da coordenação pedagógica em Educação por Princípios na Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. Este curso é constituído de 4 módulos com duração de 45 dias.

OBJETIVOS

1. Saber definir com mais clareza o que é um currículo, a sua importância no processo educativo e o que caracteriza um currículo cristão.
2. Compreender a importância de um currículo cristão para a renovação da mente e o crescimento em caráter cristão.
3. Entender o que é o conhecimento e como ele pode ser agrupado em algumas áreas.
4. Compreender como a bíblia pode ser o ponto central de um currículo e como os seus princípios podem e devem estar intimamente relacionados a todas as áreas do conhecimento.
5. Conhecer alguns parâmetros auxiliares para a elaboração de currículos.
6. Dar os primeiros passos para a construção de um currículo cristão.

1. Conceituação de Currículo
2. Currículo Vivo
3. Plano e visão geral do currículo
4. As matérias do currículo escolar
5. A Abordagem por Princípios no Currículo
6. Implantando os princípios no currículo escolar
7. Conhecendo as diversas dimensões da criança para a elaboração de um currículo escolar integrado
8. Conteúdos Conceituais, Procedimentais e Atitudinais
9. Passos para a elaboração de um currículo cristão

COORDENAÇÃO

Cida Mattar
Pedagoga, com formação em Administração e Supervisão Escolar, especialização em Gestão de Processos Educativos: Avaliação e Novas Tecnologias, fundadora da Escola Cristã da Igreja Batista da Lagoinha e co-fundadora da AECEP onde atua como Diretora Executiva.

PROFESSOR TUTOR:

Rubens Cartaxo
Fundador e Diretor do Instituto Imago Dei, Parnamirim RN. Rubens é tecnólogo em sistemas elétricos. Atua como Vice-Presidente do Conselho de Administração e Capacitador da AECEP.

METODOLOGIA

Os cursos do EAD AECEP são desenvolvidos na abordagem da Educação por Princípios onde o participante desenvolve os quatro passos no processo de ensino e aprendizagem: Pesquisar, Raciocinar, Relacionar e Registrar. A utilização de diversos recursos multimídia visa permitir ao participante outras fontes de pesquisa, favorece o raciocínio por princípios, a aplicação do conhecimento adquirido com o seu contexto escolar e o registro de novos conhecimentos. Proporciona também a interação dos participantes entre si e com o professor, responsável pelo suporte à turma.

A estrutura dos cursos se constitui das seguintes seções

Fórum didático - espaço para discussões temáticas
Fórum social - café virtual - espaço para discussões gerais
Calendário - com as datas e prazos para as atividades e trabalhos
Glossário - ferramenta para esclarecimento de termos e expressões inerentes ao assunto estudado
Chat - sala de bate-papo para comunicação síncrona
Perfil - Perfil do aluno, com endereço, telefone, e-mail, foto e apresentação
Diário - espaço para o aluno registrar as suas impressões
Enquete - perguntas com opções de respostas no estilo pesquisa
Wikis - espaço de construção colaborativa
Participantes - relação dos participantes do curso
Materiais - espaço onde os materiais são disponibilizados para download ou leitura. Os formatos mais comuns são HTML, DOC, PDF, PPT, FLASH e OO (software livre).

AVALIAÇÃO

A avaliação do curso levará em conta a participação do aluno nas atividades e a entrega de trabalhos - relacionados ao conteúdo dos cursos.
Será considerado aprovado o aluno que obtiver média igual ou superior a 7,0 (sete) entre a média on-line - nota obtida nos trabalhos parciais. Também é necessária, para aprovação final, a participação em pelo menos 75% das atividades síncronas e assíncronas do curso.
Os alunos aprovados receberão da AECEP o certificado de conclusão do curso.

REQUISITOS NECESSÁRIOS:

Saber utilizar o Windows; saber utilizar um Editor de Texto; ter acesso à Internet através do Internet Explorer; possuir uma conta de e-mail; ter disponibilidade de participar de uma sala de reunião semanalmente, em um dos horários previamente definidos.

Obs.: O aluno ficará responsável pela sua conexão à rede Internet, por meio de provedores de acesso ou pela rede de sua instituição. A coordenação não se responsabilizará pelo acesso do usuário à rede quando o problema for de conexão do lado do usuário. A coordenação reserva-se o direito de dilatação de prazos, quando houver interrupção do acesso por problema técnico no lado dos servidores dos serviços, desde que a interrupção ocorra por mais de 24 horas.